ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΕΩΝ 2011-2012

ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Α).Βιωματικό σεμινάριο για τους δασκάλους, διάρκειας 18 ωρών ( 6 τρίωρες συναντήσεις) με σκοπό την προαγωγή της ψυχικής και συναισθηματικής υγείας στο σχολείο καθώς και την ενίσχυση του παιδαγωγικού ρόλου του δασκάλου. και με επιμέρους στόχους:

Ø      Την ενημέρωση για τη φιλοσοφία και τη μεθοδολογία της πρόληψης

Ø      Την εξοικείωση με το βιωματικό τρόπο μάθησης

Ø      Την εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης σε μαθητές Δημοτικού

Συγκεκριμένα, το βιωματικό σεμινάριο που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της Α΄μιας Εκπαίδευσης, έχει διάρκεια 18 ώρες, με την εξής θεματολογία:

1.      Οι δεξιότητες που χρειάζεται ο εκπαιδευτικός σήμερα

2.      Πορεία διαμόρφωσης της εικόνας του εαυτού

3.      Αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων

4.      Επικοινωνία: Η τέχνη του να ακούς και να ακούγεσαι.

5.      Στρατηγικές αυτοβοήθειας για τη διαχείριση της επαγγελματικής εξουθένωσης του εκπαιδευτικού.

6.      Κλείσιμο- Συμπεράσματα-Σκέψεις-Προβληματισμοί.

Η παρακολούθηση  του άνω σεμιναρίου είναι δωρεάν και ολοκληρώνεται με τη χορήγηση βεβαίωσης από το Κέντρο Πρόληψης.

Επίσης είμαστε ανοιχτοί σε δικές σας προτάσεις θεματολογίας.

Σημειωτέον, το εν λόγω  βιωματικό σεμινάριο αφορά και τους νηπιαγωγούς

Τα σεμινάρια προσφέρονται δωρεάν, δεν είναι επιδοτούμενα και μετά την ολοκλήρωσή τους, το Κέντρο Πρόληψης «Δίολκος» παρέχει εποπτεία στους εκπαιδευμένους δασκάλους και νηπιαγωγούς, οι οποίοι μπορούν να εφαρμόσουν το πρόγραμμα  Αγωγής Υγείας του ΚΕ.ΘΕ.Α « Δεξιότητες για παιδιά Δημοτικού» στους μαθητές τους..

Παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να παρακολουθήσουν το βιωματικό σεμινάριο διάρκειας 6 τρίωρων  εβδομαδιαίων συνεδριών , να δηλώσουν συμμετοχή, απευθυνόμενοι στο Κέντρο Πρόληψης «Δίολκος» στο τηλ.2741075990 και στο FAX: 2741075991 από 3 έως 14 Οκτωβρίου 2011.

Β) Βιωματικές παρεμβάσεις στην ΣΤ΄Δημοτικού με θέμα: «Μπροστά στο Γυμνάσιο» και στόχο την έκφραση κι επεξεργασία των φόβων των παιδιών, καθώς και τη διερεύνηση των εφοδίων τους εν όψει του αποχωρισμού του Δημοτικού και της εισόδου τους στο Γυμνάσιο,( Υλοποιείται κατόπιν αιτημάτων των σχολείων).Επιπλέον οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να υλοποιήσουν οι ίδιοι την εν λόγω παρέμβαση, εκπαιδεύονται από το Κέντρο μας σε ένα σεμινάριο 3 ωρών, κατόπιν προσωπικής τους αίτησης , στα Γραφεία μας στην Κόρινθο, στο FAX: 2741075991

 ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

1.Για τους μαθητές:

Α)Βιωματικά σεμινάρια σε όλες τις τάξεις, με θέματα πρόληψης και ψυχικής   υγείας εντός σχολικού προγράμματος κατόπιν συμφωνίας με το σχολείο.

Β)Βιωματικό σεμινάριο διάρκειας 3 ωρών στη Γ΄Λυκείου με θέμα:

«Άγχος κι εξετάσεις» εντός σχολικού προγράμματος με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας

2.Για τους εκπαιδευτικούς:

Α)Βιωματικά σεμινάρια με στόχο την ενίσχυση του παιδαγωγικού ρόλου του καθηγητή και τη βελτίωση των σχέσεών του με τους μαθητές  και με τους γονείς τους και με επιμέρους στόχους:

Ø      Τη στήριξη του εκπαιδευτικού στον παιδαγωγικό του ρόλο

Ø      Την ενημέρωση για τη φιλοσοφία και τη μεθοδολογία της πρόληψης

Ø      Την εξοικείωση με το βιωματικό τρόπο μάθησης

Ø      Την εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης στους μαθητές

Συγκεκριμένα, τα βιωματικά σεμινάρια που απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς της Β΄μιας Εκπαίδευσης, είναι τα εξής:

Α) Βιωματικό σεμινάριο ενίσχυσης του ρόλου του εκπαιδευτικού,διάρκειας 18 ωρών (6 τρίωρες συναντήσεις), με την εξής θεματολογία:

1.      Οι δεξιότητες που χρειάζεται ο εκπαιδευτικός σήμερα

2.      Πορεία διαμόρφωσης της εικόνας του εαυτού

3.      Αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων

4.      Επικοινωνία: Η τέχνη του να ακούς και να ακούγεσαι.

5.      Στρατηγικές αυτοβοήθειας για τη διαχείριση της επαγγελματικής εξουθένωσης του εκπαιδευτικού.

6.      Κλείσιμο- Συμπεράσματα-Σκέψεις-Προβληματισμοί.

Β) Τρία αυτοτελή βιωματικά σεμινάρια διάρκειας 3 ωρών έκαστο με γενικό τίτλο:

« Δουλεύοντας με τους εφήβους» και είναι τα εξής:

1^ο : «Έφηβος. Αυτός ο άγνωστος»

2^ο : «Επικοινωνώντας με τους εφήβους»

3^ο : «Βοηθώντας τον έφηβο να χτίσει την προσωπικότητά του»

Γ) Ένα βιωματικό σεμινάριο 3 ωρών με τίτλο: «Διαχείριση του άγχους του εκπαιδευτικού» Τα σεμινάρια ολοκληρώνονται με τη χορήγηση βεβαίωσης από το Κέντρο Πρόληψης και υλοποιούνται στο Κέντρο Πρόληψης «Δίολκος» Εθνικής Ανεξαρτησίας 61 στην Κόρινθο

Τα σεμινάρια προσφέρονται δωρεάν, δεν είναι επιδοτούμενα και μετά την ολοκλήρωσή τους, το Κέντρο Πρόληψης «Δίολκος» παρέχει εποπτεία στους εκπαιδευμένους καθηγητές, προκειμένου να δουλέψουν περιστατικά που τους προβληματίζουν, καθώς και να εφαρμόσουν προγράμματα αγωγής υγείας  στους μαθητές τους.

Παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να παρακολουθήσουν τα βιωματικά σεμινάρια , να δηλώσουν συμμετοχή, απευθυνόμενοι στο Κέντρο Πρόληψης συμπληρώνοντας την επισυναπτόμενη φόρμα αίτησης στο Fax: 2741075991 από 3 έως 14 Οκτωβρίου 2011. Επιπλέον είμαστε ανοιχτοί σε δικές σας προτάσεις θεματολογίας.

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ

Το Κέντρο Πρόληψης "Δίολκος" θα πραγματοποιήσει  επιστημονικές ομιλίες στο Πνευματικό Κέντρο Δερβενίου. Το πρόγραμμα των ομιλιών είναι το εξής και η ώρα έναρξης τους είναι 19 :00:

12 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ "Ο ρόλος των γονέων στην πρόληψη του καπνίσματος και της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών" Δήμητρα Παπαναστασίου - Επιστημονικά Υπεύθυνη Κ.Π "Δίολκος"

2 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ "Παραβατικές συμπεριφορές παιδιών και όρια" Πέππα Αθανασία - Κοινωνική Λειτουργός ,Επιστημονικό Στέλεχος Κ.Π "Δίολκος"

7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ "Προβλήματα στις σχέσεις μέσα στην οικογένεια στην εφηβεία" Κομιανού Γιολάντα Ψυχολόγος, Επιστημονικό Στέλεχος Κ.Π "Δίολκος" 

ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ ΣΕ ΕΞΕΛΙΞΗ...

• Βιωματική επιμόρφωση των καθηγητών των δομών του ΣΕΠ του Ν. Κορινθίας, σε συνεργασία με το ΚΕΣΥΠ: Υπεύθυνη επιμόρφωσης Γιολάντα Κομιανού Ψυχολόγος- Επιστημονικό Στέλεχος.
• Επιστημονική Ομιλία με θέμα :"Διαχείριση πένθους και απώλειας" -Νηπιαγωγείο Αγ. Βασιλείου, 6-5-2010, ώρα 6μμ, Αριστοτέλης Κοΐνης Ψυχολόγος- Επιστημονικό Στέλεχος.
• Επιστημονική Ομιλία με θέμα :"Το φαινόμενο της χρήσης των εξαρτησιογόνων ουσιών και ο ρόλος του γονιού στην πρόληψη" - ΚΑΠΗ Αγ. Θεοδώρων, 7-5-2010, ώρα  8μμ, Δήμητρα Παπαναστασίου - Επιστημονικά Υπεύθυνη "Δίολκου"
• Βιωματικό Σεμινάριο σε γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας, Παιδικός Σταθμός Βραχατίου, κάθε Τρίτη 6:30-8:30μμ, Πέππα Αθανασία - Κοινωνική Λειτουργός -Επιστημονικό Στέλεχος.
• Απο την Τρίτη 11-5 στο Γυμνάσιο Βραχατίου θα λειτουργήσει βιωματική ομάδα για γονείς στις 6μμ στο χώρο του σχολείου- Αθηνά Γαϊτάνη- Κοινωνική Λειτουργός- Επιστημονικό Στέλεχος.

Βιωματικά Σεμινάρια Πρόληψης

Σε ποιους απευθύνονται τα βιωματικά σεμινάρια;

Τα βιωματικά σεμινάρια του Κέντρου Πρόληψης "Δίολκος" απευθύνονται σε πληθυσμιακές ομάδες που εμπλέκονται στην διαπαιδαγώγηση των νέων και φυσικά στους ίδιους τους νέους.

Μέσα σ' αυτά τα πλαίσια λειτουργούν βιωματικές ομάδες :

1. 
   
   
   
   Γονέων : Βελτίωση της επικοινωνίας στην οικογένεια μέσω της ενίσχυσης του γονεικου ρόλου έτσι ώστε οι γονείς να είναι σε θέση να συμβάλλουν στην πρόληψη της χρήσης ουσιών αλλά και την εμφάνιση άλλων αντικοινωνικών συμπεριφορών
2. 
   
   
   
   Εκπαιδευτικών: Με στόχο την ενίσχυση των εκπαιδευτικών και την υποστήριξη τους στην πρόληψη παραβατικών συμπεριφορών στο σχολικό περιβάλλον. Στα σεμινάρια των εκπαιδευτικών περιλαμβάνονται σεμινάρια για εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας καθώς και Νηπιαγωγούς
3. 
   
   
   
   Μαθητών : Τα προγράμματα που απευθύνονται σε μαθητές έχουν διάφορους στόχους όπως : ενίσχυση της αυτοεκτίμησης , βελτίωση της επικοινωνίας, πρόληψη της χρήσης αλκοόλ, διαχείριση θεμάτων εφηβείας, αναπτυξιακές αλλαγές κτλ. Τα προγράμματα απευθύνονται σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου και πραγματοποιούνται μέσα στο σχολικό πλαίσιο κατόπιν αιτήματος της σχολικής μονάδας .
4. 
   
   
   
   Επίσης βιωματικά σεμινάρια πραγματοποιούνται σε ομάδες : Κληρικών,στρατιωτικών, επαγγελματιών υγείας , εκπροσώπων των ΜΜΕ κτλ

Πως λειτουργούν οι βιωματικές ομάδες και πως μπορεί κανείς να συμμετέχει;

Οι ομάδες λειτουργούν βιωματικά υπό την έννοια ότι είναι απαραίτητη η ενεργός συμμετοχή όλων των μελών. Οι βιωματικές ομάδες βασίζονται στην αξία της ενεργητικής μάθησης και ενισχύουν την αλληλεπίδραση των μελών. Ο αριθμός των μελών κάθε ομάδας είναι απο 10 έως 15 άτομα, τα οποία συναντιούνται μια φορά εβδομαδιαίως για δύο ώρες. Οι συναντήσεις συνήθως είναι συνολικά 15 ανάλογα με την θεματολογία και τους στόχους. Οι βιωματικές ομάδες στους μαθητές στο χώρο του σχολείου ειναι συνήθως αυτοτελείς ή βραχείας διάρκειας μέσα στις ώρες λειτουργίας του σχολείου.

Ποια θέματα επεξεργάζονται τα σεμινάρια και απο ποιους πραγματοποιούνται;

Τα βασικά θέματα των σεμιναρίων είναι:

1. Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης

2. Βελτίωση της επικοινωνίας

3. Οριοθέτηση στην διαπαιδαγώγηση

4. Διαχείριση συγκρούσεων

5. Διαχείριση Συναισθημάτων

Βασικές αρχές των βιωματικών ομάδων [1]
1. Ενεργώ / Βιώνω : Μια από τις σημαντικότερες αρχές των βιωματικών ομάδων είναι η ενεργός συμμετοχή. Οι δραστηριότητες που ενισχύουν τη συμμετοχή και αναδεικνύουν το συγκινησιακό βίωμα μπορεί να είναι αναπαραστάσεις και παίξιμο ρόλων (roll playing), ασκήσεις δεξιοτήτων, ελεύθεροι συνειρμοί, παιχνίδια κ.τ.λ Οι δράσεις αυτές βοηθούν τα μέλη των ομάδων να εκφράσουν συναισθήματα, να επικοινωνήσουν αυθόρμητα, αβίαστα αλλά μέσω πάντα προσωπικής επιλογής. Σημαντικό είναι ότι μέσα από την εμπειρία αναδύονται οι πληροφορίες .
2. Ανταλλαγή εμπειριών : Η ανάδειξη των εμπειριών μέσα στη βιωματική ομάδα είναι η αφετηρία της επικοινωνίας και της ανταλλαγής. Η σύγκριση κοινών ή αντιθετικών εμπειριών ενισχύει την αλληλεπίδραση και διευρύνεται έτσι το γνωστικό πεδίο των συμμετεχόντων.
3. Κατανόηση και ερμηνεία : Η επεξεργασία των πληροφοριών, των συναισθημάτων και των εμπειριών εισάγουν τα μέλη στη φιλοσοφία και στους στόχους της ομάδας.
4. Εφαρμογή : Τέλος μέσα από την ολοκλήρωση των βιωματικών δράσεων περνάμε στην εφαρμογή των γνώσεων σε πρακτικό επίπεδο. Με αλλά λόγια οι δεξιότητες που έχουν ενισχυθεί ή αναδυθεί μέσα από την βιωματική συμμετοχή βρίσκουν εφαρμογή στην καθημερινή ζωή και την αλληλεπίδραση των μελών με το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον (οικογενειακό, επαγγελματικό)
Ολοκληρώνοντας αναφέρουμε πως η ενεργητικές μέθοδοι μάθησης καθιστούν τις πληροφορίες περισσότερο αφομοιώσιμες από τις παθητικές. Επίσης το «πέρασμα» από τη θεωρία στη πράξη γίνεται αυθόρμητα και αβίαστα.

[1] «Στηρίζομαι στα πόδια μου» - «Εγχειρίδιο για τον εκπαιδευτικό» σελ 28, σελ 30

Οι αξίες της πρόληψης

Με τις αξίες και τους στόχους της πρόληψης...

Ξεκινώντας από το δεδομένο ότι εξαρτησιογονες ουσίες υπήρχαν και θα υπάρχουν δόθηκε σημασία στη μείωση της ζήτησης τους. Για να μειωθεί λοιπόν η ζήτηση είναι απαραίτητο να υπάρχουν εναλλακτικοί τρόποι έκφρασης και να υποστηριχθεί η ανθρώπινη προσωπικότητα αναπτύσσοντας τις δεξιότητες της. Πάνω σε αυτή τη ιδέα βασίστηκε η φιλοσοφία της πρόληψης δηλαδή στη δημιουργία ενός νέου μοντέλου ζωής, μιας νέας στάσης. Η πρόληψη έρχεται να ενισχύσει όλες εκείνες τις ανθρώπινες δεξιότητες που όχι μόνο προστατεύουν αλλά και αναπτύσσουν την προσωπικότητα . Απευθύνεται στους πολίτες που δεν έχουν εμπλακεί με τη χρήση των ουσιών όχι μόνο με σκοπό να τους ενισχύσει ώστε να μην εμπλακούν αλλά και να τους εκπαιδεύσει έτσι ώστε να γίνουν και οι ίδιοι φορείς πρόληψης.
Για τον παραπάνω λόγο οι υπηρεσίες πρόληψης συνεργάζονται με τους θεσμούς της κοινότητας και κυρίως με εκείνους που έχουν μερίδιο στη διαπαιδαγώγηση των νέων και τον προσανατολισμό τους. Θεσμοί όπως η οικογένεια και η εκπαίδευση αποτελούν πεδία για την μεταφορά των αξιών της πρόληψης. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί έρχονται σε επαφή με τους νέους αποτελούν πληθυσμιακές ομάδες στόχου για την πρόληψη. Επίσης η πρόληψη απευθύνεται στις στρατιωτικές μονάδες εκπαιδεύοντας μόνιμους αξιωματικούς όπως και στο επιστημονικό προσωπικό της υγείας.

Η ταυτότητα του Κέντρου μας

Λίγα λόγια για την ιστορία του Κέντρου...
Το Κέντρο μας ξεκίνησε την λειτουργία του στις 14 Μαρτίου του 2000, με πρωτοβουλία της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Κορινθίας και του τοτε Νομάρχη και νυν Βουλευτή Κορινθίας κ. Άγγελου Μανωλάκη. Το Κέντρο Πρόληψης της Χρήσης Εξαρτησιογόνων Ουσιών Ν. Κορινθίας ονομάστηκε “Δίολκος” και με την συνεργασία και επιστημονική εποπτεία του Οργανισμού Κατά των Ναρκωτικών ΄ξεκίνησε να οργανώνει στις επιστημονικές παρεμβάσεις του στην Κορινθιακή κοινότητα με στόχο την πρόληψη της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών και την προαγωγή της ψυχικής υγείας.
Το Κέντρο Πρόληψης είναι μια αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία, η χρηματοδότηση της οποίας καλύπτεται κατά 50% από τον Οργανισμό Κατά των Ναρκωτικών και κατά το υπόλοιπο 50% από τους Φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης.
Ο Οργανισμός Κατά των Ναρκωτικών επίσης αναλαμβάνει την επιστημονική εποπτεία του προσωπικού ενώ Διοικητικά το Κέντρο υποστηρίζεται από 9μελές Διοικητικό Συμβούλιο. Στην αστική εταιρεία συμμετέχουν και 32 μέλη φορείς του Νομού μας.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Κέντρου Πρόληψης "Δίολκος" για το 2009- 2012

Πρόεδρος : Κωνσταντίνος Κανέλλος - Εκπρόσωπος της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Κορινθίας

Αντιπρόεδρος : Νικόλαος Δενδρινός - Εκπρόσωπος του Δήμου Αγίων Θεοδώρων

Γραμματέας : Νικόλαος Δημητρίου -Εκπρόσωπος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Α΄μιας Εκπ/σης Ν. Κορινθίας

Ταμίας : Πατήρ Νικόλαος Βασιλόπουλος- Εκπρόσωπος Ιεράς Μητρόπολης Κορίνθου

Μέλη : Γ. Φαρμάκης - Εκπρόσωπος του Δήμου Κορινθίων

Π. Φίλης - Εκπρόσωπος Ιατρικού Συλλόγου Κορινθίας

Χρ. Ματσούκας- Εκπρόσωπος Δήμου Ευρωστίνης

Ε. Σπανογιάννη - Εκπρόσωπος ΤΕΔΚ Κορινθίας

Α. Φαρμάκης - Εκπρόσωπος Οδοντιατρικού Συλλόγου Κορινθίας

Το επιστημονικό προσωπικό του Κέντρου

Επιστημονικά Υπεύθυνη : Παναστασίου Δήμητρα

Επιστημονικό Στέλεχος : Κοΐνης Αριστοτέλης - Ψυχολόγος

Επιστημονικό Στέλεχος : Πέππα Αθανασία - Κοινωνική Λειτουργός

Επιστημονικό Στέλεχος : Κομιανού Γιολάντα - Ψυχολόγος

Επιστημονικό Στέλεχος : Γαιτάνη Αθηνά - Κοινωνική Λειτουργός

Γραμματειακή Υποστήριξη : Παπακυριακοπούλου Άννα